Tarea primera


Mensaje de correo electrónico

Para facilitar el manejo de Google Mail, a aquellos que aún no lo conozcáis, pero, sobre todo, para que nos conozcamos mejor y yo pueda adaptar los fines, contenidos, metodología... de estas sesiones a vuestras habilidades, necesidades y motivaciones al inscribiros en este curso, voy a solicitaros que me remitáis un mensaje de correo electrónico de presentación a mi dirección (jmesa65@gmail.com) con, al menos, la siguiente información:

a) Nombre y apellidos.
b) Lugar de trabajo, nivel educativo en que impartís vuestras clases.
c) Experiencia previa en el uso de la tecnología educativa: uso cotidiano o esporádico, herramientas o programas instalados que uséis con frecuencia, aplicaciones web que conozcáis y/o utilicéis frecuentemente, otros recursos digitales...
d) Motivaciones y expectativas, relativas a este curso.

Los que aún no dispongáis de una cuenta en Google podéis visualizar este minitutorial para realizar este proceso (muy sencillo):



Tarea segunda


Prácticas de búsqueda avanzada

Creo que no tiene sentido practicar algún tipo de habilidad que no va a tener continuidad posterior en vuestras búsquedas autónomas. Por ello, he pensado que, en lugar de solicitaros que uséis operadores del álgebra de Boole directamente (OR, AND, NOT...) o los comandos de Google (site, define, -, link), hagáis una búsqueda refinada, con más comodidad, a través de la ventana de búsqueda avanzada de Google.

En fin, os propongo que realicéis una búsqueda, sobre alguna cuestión o contenido que estéis trabajando ahora en clase, con estos requisitos:

a) Búsqueda de páginas web, textos, presentaciones, vídeos e imágenes relativas a ese contenido.

b) Debes usar los siguientes filtros en esa búsqueda:

1. Fecha: sin límite temporal.
2. Derechos de uso: sin restricciones.
3. Contenidos para adultos: prohibidos.


En un mensaje de correo electrónico, pegad los 5 primeros enlaces de vuestra búsqueda por tipo de documento (páginas web, textos, presentaciones, vídeos e imágenes) y remitídmelo a mi cuenta.

Tarea tercera


Buscadores en el navegador

Creo que reconoceréis que activar las búsquedas selectivas desde el propio navegador Firefox facilita mucho la tarea de buscar. Me gustaría que pusierais en práctica esta opción y modificarais el navegador Firefox con las opciones de búsqueda que consideréis más pertinentes.

También, mediante un mensaje de correo electrónico, informadme sobre qué opciones ( y por qué) de búsqueda habéis incorporado a vuestro navegador Firefox.

Tarea cuarta


Compartir archivos en GDocs

Te propongo, como cuarta actividad, que crees (o subas) un archivo de texto con GDocs y lo compartas conmigo. Una vez yo lo reciba, realizaremos varias ediciones para que compruebes cómo se diferencian las aportaciones de cada contribuyente del archivo compartido.

Me gustaría que el archivo de texto te resultara útil, es decir, que se tratara de algún material que puedes usar con tus alumnos. En todo caso, para que practiques las opciones (básicas) del procesador de textos de Gdocs, debe reunir el archivo de texto las siguientes características:

1. Usa una plantilla predefinida en Gdocs, que pueda resultar adecuada al tipo de documento que preparas.

2. Estilo del documento:

a) Justificación: completa.
b) Subrayado, cursiva y negrilla: algunas de las palabras del texto deben estar resaltadas usando uno o varios de estos procedimientos.
c) Color de fondo: una parte del texto debe tener como color de fondo el amarillo.
d) Imagen: acompaña tu texto con alguna imagen (o imágenes) que ilustre su contenido.
e) Hipervínculo: alguna de las palabras tendrá asociado un sitio web para ampliar la información.
f) Tablas: incorpora alguna tabla.

Asimismo,crea una colección en GDocs para alojar ese archivo. Puedes denominar esa etiqueta como desees: "trabajos de clase", "prácticas en Gdcos"...

Y, por último, no olvides compartir conmigo ese documento creado.

Tarea quinta


Presentaciones

En esta quinta tarea vamos a trabajar con presentaciones. Como en el caso de los documentos, vas a crear una presentación con Gdocs y vas a compartirla conmigo. La presentación- sería oportuno que su contenido fuera relevante para alguna de tus clases- debe reunir las siguientes condiciones:

a) Cuatro diapositivas.
b) Inserción de imágenes y vídeo.
c) Incorporación de algún hipervínculo.
d) Usa algún efecto de transición entre diapositivas, así como alguna animación en cualquier objeto de la diapositiva.
e) Selecciona un tema que sea adecuado al contenido.

Asimismo, sitúa esta presentación en alguna de tus "colecciones" en Gdocs. Una vez finalizada tu presentación, no olvides compartir su url conmigo. El procedimiento es idéntico al de un documento de texto.

Tarea sexta


Formularios web

En este último ejercicio del curso te solicito, y una vez más te conmino a que pienses en un cuestionario útil para tus clases, la elaboración de un formulario:

1. Debe contener, al menos, cinco preguntas.
2. Es necesario que elijas varias posibilidades de preguntas (tipo test, cuadrícula, texto, casillas de verificación, escala, elegir de una lista...), según convenga a tu cuestionario.
3. Una vez realizado, no olvides enviármelo a mi dirección de correo electrónico.